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教师招聘面试考试简介

  【摘要】在教师招聘考试中,面试时必不可少的一关。你对教师招聘面试考试了解多少呢?看环球网校教师招聘频道小编为你简单解说一下——教师招聘面试考试简介,主要向你介绍什么是教师招聘面试考试姐面试中主要题型,更多详情请看下文:

  一.概述

  答辩在教师面试考试中单独出现的情况很少,一般是与试讲或说课组合出现。以前公告写考核答辩,就是我们讲的非结构化,但这两年,答辩的考核范围越来越广,很多地方效仿全国教师资格面试的答辩考核形式,除了考核关于教学设计的问题,还会考核一些个人结构化、专业知识、教学论、教学实施等问题。所以我们对此做一个针对性解析。

  二、题型简介

  我们讲这类答辩分为七大模块:1个人信息、2结构化、3专业知识与技能、4专业教学论、5教学设计、6教学实施、7教学反思。下面我们再给大家分开详细讲解一下。

  三、个人信息类

  招聘考试关于这类问题比例较少,因为招聘考试考官看不到学员信息,也不准许考生透露相关个人信息,所以一般问的比较泛泛,例如:“你以往是否有过教学经验,请在不涉及个人信息的情况下简要介绍。”

  回答这类问题,要注意几点问题:1、态度真诚2、三句话不离本行3、有故事有数据

  用真诚的态度,像聊天一样放松的方式,讲自己的故事,要围绕报考的岗位需要的人的素质来陈述,保证体现的素质与岗位要求相关。

四、结构化

  结构化在教师岗位,常考的有四大类型:职业认知、思维品质、教育实践、人际处理。

  职业认知中,又可分为自我认知和职业理解两类。自我认知中最长考的是求职动机类问题,例如:“请问你为什么想当老师?”、“如果来了之后发现学校的各方面条件都不理想,请问你怎么办?”等。对于这类问题,可以从兴趣、乐趣、志趣三个方面说,也就是想做,干着还很快乐,还有远大的理想能干好三个角度。

  而职业认知中的职业理解是对职业素质的考察,例如“你认为如何才能成为一名合格的老师?”等一类的问题。我们可以先综合概述,从学生需求、学校要求、社会渴求的等方面进行总体概述;再具体阐述,在职业道德、知识素养、能力素养、心理素养等方面具体展开细说;最后再结合自身的理想,说说我会怎么做。

  思维品质类和教育实践类的问题比较难,所以在答辩中考核的不太多。我们先说思维品质类的,这类问题最后都落在问你怎么看或怎么理解上,题型上还分为时政类和事理类,对于这类问题我们都要从提出观点、论证观点、落实观点出发。

  时政类在提出观点阶段,我们要点明本质,再提出自己的观点,例如幼儿园老师给小孩喂药事件,本质是幼儿园教师失德,我认为对这种行为我们应该坚决杜绝;进入论证观点阶段,我们可以从这件事情产生的背景,造成的影响,产生的原因等方面进行阐述,在阐述原因时可以从学生、家长、教师、学校、社会、教育部门等主体出发,用主体分析法进行分析;最后进入落实观点阶段,根据原因提出相应的解决对策即可。

  事理类的提出观点阶段,首先要对题干中有寓意的词语进行解释,然后提出自己的观点,是否认同题干的意思,如果不认同,你的观点是什么;接下来用道理或事例来论证你的观点;最后结合自身说说你今后会怎么做,落实你的的观点。

  五、教育实践

  教育实践类的问题和人际处理类的问题,最后都落在问你怎么办上,但是教育实践问的都是跟学生相关的问题,例如:“有学生上你课总睡觉怎么办?”这类问题我们按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行解决。在提出问题阶段,首先要明确目标,也就是你最后希望达到的结果,然后表明处理中你将遵循什么样的原则;接下来分析问题产生的原因,分清主次;最后解决问题,先解决当前的问题,还有兼顾长远,因为学生的问题容易反复。

六、人际处理

  人际处理中,考生面对是家长、同事和领导的问题,考核的并不多,对于这类题型我们也采用提出问题、分析问题、解决问题的思路进行解决,跟学生的问题基本相同,只是在最后解决问题的时候不用兼顾长远。在解决问题时,我们要秉持着阳光原则、工作为重、主动沟通、自我反省、相互尊重等原则。

  七、专业知识与技能

  这类题型在答辩中考核的越来越多,主要是从学科专业角度进行提问,这就要求考生对讲授的知识必须能够准确的表述。

  八、专业教学论

  教学论的问题考生在准备笔试考试时都准备过,所以对于考生没有那么困难,例如问你“板书的作用是什么”,学员认真作答即可。

  九、教学设计

  教学设计最好回答的问题,例如会问“你的教学重难点是什么?”,考生只要如实陈述,再结合自己如此设计的原因或在课程中是如何突破的即可。

  十、教学实施

  教学实施类问题也是考生比较希望遇到的问题,例如:“这节课你是如何进行导入的?”,对于这类问题,是需要再现概况的,考生根据自己的设计如实回答即可;还有一类是需要延伸的,例如:“在你刚才的游戏环节中,没有参与到游戏中的同学你打算怎么做?”,这类问题,考生需要当时现场设计,即兴回答。

  十一、教学反思

  教学反思类问题,考生可以从教师的教和学生的学两个方面说,不宜过多,最多两三条,也不要说致命缺点,如教学重难点不突出等。